目標
- 我們為有特殊教育需要的學生提供多元化的學習支援及課外活動，以提升他們的多元智能及自我效能感。
主要工作
- 我們以跨專業團隊模式(與教育心理學家、社工、言語治療師、有關教職員)，推動及早識別和支援有特殊教育需要的學生。我們也會透過「全校參與」模式與校內 教師/功能小組協作，為有特殊教育需要的學生擬定支援計劃、課程及教學調適、考試及評核的特別安排。
- 為了支援不同特殊學習需要學生，我們靈活使用學習支援津貼，包括提供不同類型的學習技能班、言語治療服務、社交訓練小組、個別學習計劃、「自己友」學長輔導計劃，更與有關團體協作提供言語及聽覺照顧。我們與培育委員會協作，從學與教及資源運用的角度提供意見，照顧有精神病患學生的學習需要，以及加強精神健康教育。
- 我們推動家校合作，與家長互相配合以支援有特殊教育需要的學生，與家長保持良好的合作伙伴關係，鞏固家長對子女的特殊學習需要的認識，及加強他們照顧有特殊學習需要子女的力度，讓學生健康、愉快成長。
